Schulanfang in NRW : Mit diesen Prompts kann KI in der Schule helfen

Mathe-Hausaufgaben mit quadratischen Gleichungen? Ein Deutsch-Referat über antike Dichter? Nichts leichter als das, wenn ein KI-Bot wie ChatGPT, Gemini und Copilot zur Stelle ist. Einfach nach der Lösung fragen - und Sekunden später ist alles fertig.

Viele Schüler machen Hausaufgaben mit KI

Auf welche Weise Kinder und Jugendliche Künstliche Intelligenz für die Schule nutzen, darüber gibt es kaum belastbare Erkenntnisse. Sicher aber ist: Die meisten von ihnen nutzen die KI dafür.

Aus der repräsentativen JIM-Studie 2025 zu Jugend, Internet und Medien geht hervor: Fast drei Viertel aller 12- bis 19-Jährigen in Deutschland verwenden KI-Anwendungen für Hausaufgaben oder zum Lernen. Im Vergleich zum Vorjahr ein deutlicher Zuwachs.

Schülerin aus Langerwehe nutzt KI oft für Englisch

Die Schülerin besucht die Gesamtschule Langerwehe im Kreis Düren. Das ist eine von 25 Projektschulen in NRW, an denen das Schulministerium und die Universität Siegen unter dem Projektnamen KIMADU "Künstliche Intelligenz im Mathematik- und Deutschunterricht" erproben.

Expertin: KI in der Schule insgesamt noch "Wilder Westen"

Darin stellen sie zum einen die These auf, dass unser Leben durch die Nutzung von Smartphones und anderen Computern zunehmend von den Algorithmen Künstlicher Intelligenz gesteuert wird, wir das Denken viel zu oft der KI überlassen und unsere analytischen Fähigkeiten dadurch verkommen.

Vor allem aber zeigen die beiden auf, wie es anders gehen kann: wie sich KI nutzen lässt, um selbstbestimmt zu denken, daran zu wachsen und klüger zu werden. Das könne auch das Lernen für die Schule enorm bereichern, sagt Céleste Spahić im Gespräch mit dem WDR.

Im Kern empfiehlt Spahić diesen Umgang mit KI:

So empfehlen es auch andere Experten wie Neurowissenschaftler Henning Beck: Die KI könne wie ein "Sparringspartner" sein, sagte er im Juni im WDR-Interview. "Es kommt darauf an, dass du selbst denkst."

Die einfachste Art für einen solchen Dialog, so Spahić: die Rollen einfach umkehren. Statt den KI-Bot etwas zu fragen, lohne sich die Anweisung, dass der Bot einem selbst Fragen stellt.

Vier Beispiele: So kann KI beim Lernen wirklich helfen

Spahić gibt ein paar Beispiele für Prompts, die Schülerinnen und Schülern nützlich sein können. Prompts - das sind die Arbeitsanweisungen, die man einem KI-Chatbot wie Gemini, Claude, Vibe, Copilot, Perplexity oder ChatGPT per Text oder Spracheingabe mitteilt.

KI-Prompt-Beispiel 1: Nachhilfe

Ich besuche die achte Klasse einer Gesamtschule und beschäftige mich im Mathematik-Unterricht gerade mit binomischen Formeln. Übernimm die Rolle einer geduldigen Mathe-Nachhilfelehrkraft. Dein Ziel ist nicht, mir die Aufgabe vorzurechnen, sondern mir dabei zu helfen, das Prinzip selbst zu verstehen und später eigenständig anzuwenden.

Hilf mir, dieses Beispiel zu verstehen:
(5 – 3)² = 5² – 2 × 5 × 3 + 3²

Frage mich zuerst, was ich daran bereits verstehe und an welcher Stelle ich unsicher bin. Führe mich anschließend Schritt für Schritt mit Fragen durch das Beispiel. Stelle jeweils nur eine Frage und warte auf meine Antwort. Wenn ich einen Fehler mache oder nicht weiterweiß, gib mir zunächst einen kleinen Hinweis. Erkläre den vollständigen Rechenweg erst, nachdem ich selbst versucht habe, den nächsten Schritt zu finden.

Bitte mich am Ende, das Prinzip der Formel und den Rechenweg in eigenen Worten zu erklären. Gib mir danach eine ähnliche Aufgabe, die ich selbstständig lösen soll, und gib mir erst nach meinem Lösungsversuch Feedback.

KI-Prompt-Beispiel 2: Lernziele fürs neue Schuljahr

Ich starte in die elfte Klasse eines Gymnasiums. Übernimm die Rolle eines Lerncoaches und hilf mir durch gezielte Fragen herauszufinden, was ich in diesem Schuljahr beim Lernen verbessern möchte. Stelle mir nacheinander fünf Fragen und warte nach jeder Frage auf meine Antwort. Gehe mit jeder neuen Frage auf das ein, was ich zuvor gesagt habe.

Fasse meine Gedanken anschließend zusammen und frage mich, ob die Zusammenfassung zu meiner Einschätzung passt. Hilf mir danach, drei realistische und konkrete Ziele abzuleiten. Entscheide die Ziele nicht für mich, sondern mache Vorschläge und lass mich auswählen. Hilf mir anschließend, für jedes Ziel einen ersten kleinen Schritt festzulegen und zu bestimmen, woran ich erkennen kann, ob ich Fortschritte mache.

KI-Prompt-Beispiel 3: Reflexion des eigenen Lernens

Ich beginne die zehnte Klasse einer Realschule und möchte herausfinden, wie ich besser lernen kann. Sei mein sokratischer Dialogpartner und hilf mir, meine bisherigen Lerngewohnheiten zu reflektieren. Stelle jeweils nur eine Frage und warte auf meine Antwort. Bitte mich dabei möglichst um konkrete Beispiele aus meinem bisherigen Schulalltag.

Hilf mir zu erkennen, was mir beim Lernen bereits gut gelingt, wobei ich Schwierigkeiten habe, was mich häufig ablenkt und wie ich mich bisher auf Klassenarbeiten vorbereite. Hilf mir außerdem herauszufinden, welche Lernstrategien bei welchen Aufgaben für mich funktionieren könnten. Ordne mich dabei nicht einem festen "Lerntyp" zu.

Fasse am Ende die wichtigsten Muster zusammen und schlage mir zwei kleine und konkrete Lernexperimente vor, die ich in den nächsten zwei Wochen ausprobieren kann. Lass mich selbst entscheiden, welches ich testen möchte.

KI-Prompt-Beispiel 4: Lernquiz

Ich besuche die achte Klasse einer Hauptschule und wir beschäftigen uns im Deutsch-Unterricht gerade mit der Gedichtanalyse. Erkläre mir zunächst kurz und in einfacher Sprache das Wichtigste: Wie untersucht man Inhalt, Aufbau und Sprache eines Gedichts? Was ist ein Reimschema, welche sprachlichen Mittel sollte ich kennen und wie kann ich ihre Wirkung erklären?

Teste mein Wissen danach mit einem Quiz. Stelle jeweils nur eine Frage und warte auf meine Antwort. Sage mir anschließend kurz, was richtig war, und gib mir bei Fehlern zunächst einen Hinweis. Beginne mit einfachen Fragen und mache sie langsam schwieriger.

KI in der Schule: Im Vordergrund steht das Lernen

Grundsätzlich gehe es bei allen vier Beispielen um dasselbe Prinzip, sagt Spahić:

Die KI sollte nicht möglichst schnell ein gutes Ergebnis produzieren, sondern Schülerinnen und Schüler dazu bringen, selbst zu erklären, zu prüfen, Fehler zu korrigieren und das Gelernte auf neue Aufgaben zu übertragen. Céleste Spahić, KI-Expertin

An der Projektschule in Langerwehe haben die Schüler das Prinzip offenbar schon verstanden. Im Unterricht nennt der Mathe-Lehrer ein Beispiel für einen Prompt: "Ich weiß nicht, wie ich das Volumen berechne. Womit fange ich an?" Und fragt die Klasse: "Gute Frage oder schlechte Frage?"

Fünf oftmals nützliche KI-Anweisungen

Besonders wirksam sei es, der KI Prompts mit Anweisungen wie diesen zu erteilen, sagt Spahić:

Und es lohne sich, die KI um alternative Sichtweisen zu bitten. Sie sei oft hilfreich darin, die eigene Perspektive zu erweitern.

Letztlich gehe es darum, "das eigene Denken nicht von der KI steuern zu lassen", so Spahić. Und das sieht sie nicht nur als Empfehlung, sondern als dringenden Ratschlag für alle. In der heutigen Gesellschaft sei das zwingend notwendig.

Spahić spitzt es noch weiter zu: In der jetzigen Zeit, in der uns KI immer mehr umgibt und zu beeinflussen versucht, brauche es so etwas wie eine zweite Aufklärung. Damals, im 18. Jahrhundert, habe man sich aus der Unmündigkeit befreien müssen, blind Autoritäten zu folgen statt selbst zu denken. Heute sei es ähnlich: Man dürfe sich nicht den Algorithmen künstlicher Intelligenz unterwerfen.

Daher erinnert Spahić für den Umgang mit KI gerne an den berühmten Leitspruch der Aufklärung des Philosophen Immanuel Kant: "Sapere aude! Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!"

Unsere Quellen:

Sendung: WDR.de, Mit diesen Prompts kann dir KI für die Schule helfen, 31.08.2026, 05:03 Uhr